Hugo, atrás da menina de “maria-chiquinha”, no seu primeiro dia de escola.

Desde pequena sempre ouvi dos meus pais a seguinte frase: “a única coisa que te deixaremos de herança é a tua educação.” E assim foi. Fizeram enormes esforços econômicos para dar a mim e minhas irmas a melhor formação possível.  Para eles sinônimo de uma boa escola era um colégio “puxado”. Exigente. Aquele te que permitisse entrar na sonhada universidade. Pública, obviamente. Mas quando chegou a minha vez de escolher um colégio para meu filho, eu não tinha (tenho) as mesmas certezas que meus pais. O que é exatamente uma boa escola? Que tipo de escola sonhamos para nossos filhos? Uma que lhes prepare ao máximo para passar no vestibular? Ou uma que respeite mais o seu tempo, que dê tanto valor à arte quanto à matemática? Ou ainda, uma que lhes possibilite boas relações sociais para que no futuro consigam boas indicações para bons trabalhos, pois tudo na vida depende mais do teu “network” que propriamente de tuas habilidades (teoria que já ouvi da boca de mais de uma pessoa)? Então, qual é melhor para nossos filhos?

A educação formal na Espanha começa no mês de setembro do ano em que a criança completa três anos, nao importando se ela faz aniversário em janeiro ou em dezembro. Hugo nasceu no dia 21 de novembro de 2010, portanto em setembro passado ele entrou para a escola com 2 anos e 10 meses. Só não é o mais novo porque tem uma menina que nasceu em dezembro. Mas é evidente a diferença dele para os meninos e meninas que nasceram no primeiro semestre. São quase um ano mais velhos. Escolhemos para ele uma das escolas públicas do nosso bairro a Escuela de Educación Infantil y Primaria Jeronimo Zurita. Não foi uma decisão fácil e, embora estejamos felizes com o colégio, sempre me assalta a dúvida se fizemos uma boa escolha e quais alternativas temos.

Porque nos meus sonhos a escola ideal seria assim: um colégio em que aprender fosse um prazer, que respeitasse o estado emocional de cada criança, que ensinasse o valor da música, da pintura, do esporte e que, quando chegasse o momento, fosse exigente com as notas, com o resultado acadêmico (não dá para esquecer de onde venho, não é?). Imagino que essa escola deva existir em alguma parte, mas não é a realidade que encontramos por aqui.

Em Zaragoza existem três tipos de escolas: a pública, em que a  única coisa que se paga são 90 euros mensais pelo almoço (existe a possibilidade de pedir uma bolsa ou a criança pode sair para comer em casa e voltar). A privada “concertada”, que são escolas privadas subvencionadas pelo governo, onde os pais também não pagam nada além da comida e do uniforme (a pública não tem uniforme). Estas escolas são 100% de ensino religioso, embora o governo afirme que poderiam ser de qualquer religião, na verdade são todas católicas. E por último estão as escolas privadas propriamente ditas, na sua maioria estrangeiras. A escola britânica, alemã, francesa, etc. Além destas, existem as escolas privadas mais elitistas de todas: as mantidas pela Opus Dei, uma para meninos e outra para meninas.

De saída descartamos o ensino religioso para nossos filhos. Nacho é ateu e eu, embora tenha minhas crenças, me assusto com o extremo conservadorismo da Igreja Católica espanhola. Aqui nao existe a Pastoral da Terra, Pastoral do Menor, muitíssimo menos a Teologia da Libertação. As de ensino estrangeiro estão fora do nosso orçamento. A única que se encaixaria seria o Liceu Francês, mas pensamos que os meninos já aprendem duas línguas, meter uma terceira, que nem eu, nem Nacho falamos, seria criar problema. Então, sem outra possibilidade, escolhemos a pública.

Escolha que dará para muitos posts mais, pois este aqui já está ficando muito grande. Não se pode comparar uma escola pública espanhola com as escolas públicas brasileiras, com suas honrosas exceções. Uma escolha que espero proporcione a Hugo e a Carol, quando chegue a sua vez, a melhor educação possível, pois nesse ponto os pais somos todos iguais.